메타버스에서 온책읽기

로블록스 게임 세상에서 만나는 책

지난 4월호에 소개한 로블록스 게임 세상에서의 독서교육에 대해 많은 선생님들이 관심을 보여주었다. 요즘 아이들에게 매우 인기 있는 게임인 로블록스를 활용한다는 점, 메타버스의 개념과 가치를 교육할 수 있다는 점, SW융합교육으로서 독서교육을 실천할 수 있다는 점 등이 큰 호응을 얻은 듯하다. 하지만 루아 코딩을 활용할 경우 5~6학년 이상의 학생들에게만 적용할 수 있고, 가르치는 교사 역시 텍스트 언어인 루아 코딩을 알고 있어야 한다는 점에서 접근성이 다소 떨어질 수 있다. 그래서 이번에는 저학년 학생들과 함께한 로블록스 게임을 활용한 독서교육에 대해 보다 자세하게 다뤄보고자 한다.

먼저 학생들이 평소 읽었던 책 중에 가장 좋아하는 책을 선택한다. 그리고 그 책 속 배경과 주요한 사건 등을 3~4줄 정도로 간단하게 정리한다. 특히 가상공간에 구현해야 해서 배경에 대한 이미지를 간단하게 스케치해 디자인 구성을 어떻게 할 것인지 계획하는 것이 좋다. 예를 들어 한 학생은 평소 재미있게 읽었던 『남극에서 살아남기』라는 책을 선택했다. 남극이라는 배경을 모두 구현하기는 힘들지만 지형 만들기에서 생물군을 선택할 때 ‘북극’을 넣어(남극이 없으므로) 눈과 얼음으로 뒤덮인 지형이 나오도록 한다. 지형이 생성될 때 선택한 여러 가지 재질들을 랜덤으로 구성하기 때문에 만족할만한 지형이 나오지 못하는 경우가 있다. 그럴 때는 지형 편집기 추가 기능을 선택해 적용할 재질에서 ‘눈’을 가져와 원하는 곳에 추가해 남극처럼 만들어줄 수 있다.

이렇게 원하는 기본 지형을 만들었다면 그 위에 책 속에 등장했던 각종 건물이나 도구들을 추가한다. 도구 상자를 이용하면 이미 만들어진 다양한 모델들을 가져와 손쉽게 활용이 가능하다. 예를 들어 집이 필요하다면 ‘house’를 검색해 나오는 모델들 중 자신에게 필요한 형태의 집을 선택하기만 하면 된다. 하지만 자신이 원하는 모델이 없을 수 있으므로 직접 자신이 원하는 건축물이나 도구를 제작할 수도 있다. 아래 예시처럼 빨간색 건물의 몸통은 상자 모양의 블록 파트를 추가한 뒤 원통 파트를 겹치기하여 무효화 처리 후 통합해 마치 창문이 있는 듯한 건물을 표현한 것이다. 그리고 그 위에 쇄기형 파트를 추가해 지붕처럼 만들어주었다. 이렇듯 아이들은 자신의 세상에 필요한 건축물이나 도구를 여러 가지 모양의 파트를 사용해 얼마든지 자유롭게 표현할 수 있다.

이러한 과정을 거치면 아래 예시 작품처럼 『남극에서 살아남기』라는 책 속 배경이 완성된다. 작품 속 모든 배경이나 소품을 완벽하게 구현할 수 없지만 이미 학생들에게 이곳은 남극이고, 책 속에 등장하는 사건과 인물의 스토리가 구현되는 공간이다. 이 공간 속에 자신의 아바타, 즉 플레이어를 주인공으로 등장시켜 작품 속 한 장면을 구현해보도록 하거나 그 속에 자신이 상상하는 에피소드를 추가하거나 응용해 만들어낼 수 있다. 코딩을 하지 않기 때문에 아이템을 획득하거나 게임적인 요소를 넣는 데에는 한계가 있지만 추가하여 만든 각 파트에 불을 붙이거나 연기가 나게 하는 등의 효과는 얼마든지 만들어줄 수 있다.

이렇게 로블록스 세상에 자신이 읽은 책 속의 장면들을 구현하는 데 어느 정도 익숙해지면 다음은 자신만의 상상으로 완전히 새로운 세상을 만들어내는 것도 좋다. 조건이나 제한 없이 자신이 원하는 인물이나 캐릭터, 시간과 공간 배경까지 모든 것을 아이들에게 맡기는 것이다. 이렇게 아이들의 놀이터가 된 메타버스 공간을 보고 있으면 아이들의 상상력과 창의적 사고의 범위와 깊이에 놀라게 된다.

이런 로블록스의 교육적 활용은 독서교육뿐 아니라 다양한 교과와 영역에서 활용 가능할 것으로 생각된다. 정육면체, 원기둥과 같은 모양의 파트를 활용한 구성에서 수학 교과의 도형 영역 수업이 가능하다. 특히 3D 가상공간이라는 점은 아이들의 입체감과 공간 지각력을 키우는 데 큰 도움이 될 수 있다. 또한 지형을 생성하는 과정에서 물, 평야, 협곡, 용암지대뿐 아니라 지각 아래의 내부 구조도 다양하게 만들어지기 때문에 과학 교과와 연계한 수업도 가능하다.

/행복한아침독서

http://www.morningreading.org/article/2022/06/01/202206010900541421.html

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