프로그램 일정

‘책 숲 랜드’는 크게 4가지 프로그램으로 구성했다. 간략히 소개하자면 당시 학생들에게 큰 인기를 끌었던 ‘방탈출 카페’, 아이디어를 도서관에 적용시킨 ‘도서관탈출 게임’, ‘만화책 카페’를 견학하고 온 학생들의 의견을 적극 반영하여 기획된 ‘책 숲 Book Cafe’, 그 외 가족의 돈독한 시간과 추억을 위해 기획된 ‘사랑이 자라나는 우리 가족 테라리움’과 ‘우리 가족 비빔독후화 그리기’이다.

첫 번째 프로그램 운영: 도서관탈출 게임

도서관탈출 게임은 ‘도서관 추적놀이’와 ‘시끌시끌 도서관탈출’ 그리고 ‘방탈출 카페’의 아이디어가 만나 기획되었다. 먼저 도서관 밖에서 오리엔테이션 및 아이스 브레이크 시간을 갖는 것으로 시작했다. 참여 가족들끼리 서로 어색함이 조금 사라지면, 스토리텔링 기법으로 약간의 허구를 가미하며 분위기를 조성한다. 다음은 독서캠프 T/F팀 학생들과 함께 만든 사전 분위기 조성용 스토리텔링의 내용이다.

“신월중학교에는 대대로 교장선생님께 전해져 내려오는 도서관 프리패스 카드가 있습니다. 그런데 갑자기 어떤 악의 세력이 나타나서 카드를 잘라 분해하고, 우리 학교 학생들을 도서실에 가둬 놓았어요. 여러분의 도움으로 카드 조각들을 모두 모아야 이 친구들이 나올 수 있답니다. 도와주실 수 있나요?”

이후, 모든 가족들의 동의를 이끌어 낸 후에 함께 도서관으로 입장한다. 도서관 내부에는 공간별로 주제별 코너를 구성했다. 코너는 로테이션으로 한 코너당 10분씩(활동 7분, 이동 3분) 돌아간다. 코너의 수는 참여 가족 수(팀)와 동일하게 맞추어 운영하는 게 좋다. 참여 가족이 각 코너 참여를 완료하면 특정 힌트를 쿠폰으로 만들어 하나씩 제공했다. 힌트의 의미는 ‘함께 하나가 되어 대화를 통해 조각을 맞추면 된다.’이다. 참여자가 어려워하면 진행자는 깜짝 미션을 통해 찬스 기회를 제공하거나, 힌트를 제공하는 것이 좋다.

지난 독서캠프에는 보상물로 힌트 대신 팥빙수 재료(팥, 젤리, 떡, 초코·딸기 시럽, 수저)를 쿠폰으로 제공하여 빙수 파티를 했다. 특히 무한리필을 전제로 조별 활동 점수를 통해 빙수 그릇 크기 뽑기(냉면 그릇, 국그릇, 밥그릇, 종이컵, 소주 컵)를 했는데 반응이 좋았다. 프로그램에 대한 세부 운영 내용 가운데 몇 가지를 소개한다.

두 번째 프로그램 운영: 책 숲 Book Cafe

‘책 숲 Book Cafe’는 독서캠프 T/F팀 학생들이 ‘북카페’의 다락방 혹은 텐트에서 책을 읽으면 좋겠다는 의견을 반영하여 기획되었다. 먼저 텐트를 설치할 공간이 필요해 강당을 활용했다. 이때 사용한 텐트는 설치가 용이한 원터치 텐트였으며, 학교에서 지원받았다. 강당에 체육 매트를 깔고, 그 위에 2∼3개의 텐트를 펼쳐 놓았다. 그리고 앞쪽에는 테이블을 마련하여 가족 관련 그림책을 활동 꾸러미와 함께 전시해 놓았다. 가운데 공간은 2개로 나눠 한쪽은 ‘북 도미노’를 또 다른 한쪽은 ‘대형 북 젠가’를 할 수 있게 구성했다. 가운데 뒤쪽은 간식 부스와 음료 부스로 구성하여 활동하고 받은 쿠폰으로 자유롭게 바꾸어 먹으면서 독서활동을 할 수 있도록 했다.

특히 간식 부스는 본교 지역사회 봉사동아리 학생들과 연계하여 1 대 1 대응 음식 봉사 형태로 운영했다. 이는 교보문고에서 초록우산어린이재단과 함께 운영한 ‘시 한 편 밥 한 끼’ 캠페인에서 아이디어를 얻었다. 캠페인의 내용은 시를 필사하면 케냐의 어린이들에게 밥 한 끼를 제공하는 것이다. 이를 변용하여 독서활동 프로그램에 참여한 팀 수만큼 지역사회 소외 가정에 김치를 만들어 배달해 주었다. 물론 열심히 활동한 가족 독서캠프 참여자에게도 핫도그와 화채를 만들어서 음식 나눔을 해 주었다.

음료 부스는 도서관에 자주 놀러 오는 학생 중 바리스타가 되기 위해 열심히 배우고 있는 학생을 섭외하여 운영했다. 그 학생의 미니 카페를 만들어 준 셈이다. 학생 스스로 친구들과 부스 이름, 메뉴판, 필요한 재료 및 물품을 준비했다. 그리고 선생님들과 학부모께 핸드드립 커피를 대접했다. 학생들에게는 아이스티를 만들어 제공했다.

우선 오프닝 공연을 시작으로 보드카페 형식처럼 자유롭게 희망하는 활동 꾸러미를 텐트로 가져가 활동하도록 했다. 프로그램은 크게 ‘가족 독서텐트 안에서 독서활동’과 ‘강당 중앙에서 책놀이’로 나눌 수 있는데, 이 프로그램에 대한 세부 운영 내용은 다음과 같다.

세 번째 프로그램 운영: 가족 원예·푸드 테라피