독서프로그램
[학교도서관저널]다문화 아이들, 앞에서 이끌까 옆에서 안을까?
[학교도서관저널]
다문화 아이들, 앞에서 이끌까 옆에서 안을까?
도서관에서 해볼 수 있는 다문화 활동 1. 잡지를 이용한 포토스탠딩 수업 포토스탠딩 수업 순서 |
2. 다문화거리 탐방하기 다문화 오리엔티어링 |
3.『블루시아의 가위바위보』 함께 읽기 ① 학생 인원만큼의 책을 구입한다. |
4. 액션러닝을 통해 문제 해결하기 액션러닝(Action Learning)이란 학습자들이 팀을 구성하여 개인 과제 또는 팀 공동의 과제를 학습코치(Learning Coach)와 함께 정해진 시점까지 해결하는 동시에 지식 습득, 질문 및 성찰을 통하여 과제의 내용 측면과 과제 해결 과정을 학습하는 프로세스이다. 실제 학급에서 겪는 문제 상황을 액션러닝과 연결하여 해결 방안을 모색하고, 실천해 봄으로써 학급 구성원들의 문제해결력, 공동체 의식을 높일 수 있다. 액선러닝을 통해 다양한 인종이 함께할 수 있는 학급에서의 여러 상황을 예시로 들어 함께 고민해 볼 수 있는 기회를 만들 수 있었다. 1) 명목집단법이란 모둠에서 토의를 하기 전에 참가한 개개인이 다른 사람과 이야기하지 않고 토의 주제에 대한 자신의 생각을 노트나 카드에 정리할 수 있도록 시간을 부여하는 방법이다. 아이디어 촉진, 경쟁적 분위기 감소, 주제에 대한 활발한 논의 유도, 모든 학생들의 균등한 발언 기회를 제공한다. |
5. 각자의 나라 책 같이 읽기 한글을 친숙하게 하는 활동: 그림책 읽기 자신의 모국어로 함께하는 활동: 중국어 동화책 읽기 |
출처 : 학교도서관저널 2019년 05월호
http://www.smalllibrary.org/program/view/978?currentPage=1&readingProgramCategory=&title=